Qui sommes-nous ?

Le RESO est un organisme à but non-lucratif qui a pour mission de regrouper les parents et les amis (intervenants et familles élargies) des enfants sourds et malentendants franco-ontariens. Son but est de favoriser l’échange entre eux, d’informer et de former les parents sur la surdité et sur leurs droits, d’informer également la population sur la surdité. Le RESO cherche à appuyer les personnes sourdes afin de favoriser leur accès à des services en français et de les aider à atteindre leur plein développement au niveau personnel, éducationnel, économique et politique, et ce dans le respect de leur culture et de leurs langues (Langue des signes québécoise – LSQ pour leurs communications interpersonnelles et le français pour les communications écrites et souvent verbales).

Le RESO regroupe les parents francophones d’enfants qui vivent avec la surdité ainsi que les intervenants francophones qui oeuvrent auprès de ces familles et enfants. Pour les parents, accompagner un enfant sourd ou malentendant, lui offrir un milieu familial stimulant qui tient compte de ses besoins spéciaux, constitue souvent un rôle exigeant et lourd. La situation est d’autant plus difficile quand la famille fait partie d’une communauté minoritaire de langue officielle; les services dans leur langue sont rares, voire inexistants; les professionnels qui œuvrent auprès des familles et de l’enfant ignorent ou comprennent mal les implications de la surdité sur le développement de l’enfant. De plus, il y a un manque de matériel d’apprentissage en français, ce qui a pour conséquence une assimilation des enfants sourds et souvent des autres membres de leur famille.

Grâce à ses nombreux services, le RESO répond aux besoins des parents et amis des enfants sourds :

  • En augmentant l’accès aux services en français pour le développement des enfants sourds;
  • En aidant les enfants sourds à devenir bilingue (LSQ) langue des signes et français et ainsi, développer et renforcer leur sentiment d’appartenance à la communauté francophone.
  • En développant du matériel de stimulation adapté aux besoins de l’enfant sourd et/ou malentendant
  • En encourageant les personnes sourdes à s’épanouir dans leur communauté grâce au développement et au renforcement de leurs compétences;
  • En informant la population sur les droits des personnes sourdes;
  • En assurant la concertation entre les organisations, les institutions et les membres de la communauté tout en encourageant les collaborations, les partenariats et le partage des ressources et des efforts.

 

 

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Dernière mise à jour du site : 21 avril 2008

 

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Les dessins qui agrémentent ce site Web et la page couverture du dictionnaire sont l'oeuvre de Tiphaine Girault, une de nos enseignantes sourdes de LSQ.

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