Nos activités :

  1. Conception, production et diffusion du matériel éducatif visuel :
    Elaboration et production de matériel pédagogique visuel adapté au style d'apprentissage de l'enfant sourd. Mise en circulation de ce matériel pour qu'il rejoigne les familles. Contacts réguliers avec les familles (visites à domicile et téléphones pour assurer des suivis: échanger sur les progrès de l'enfant, les difficultés rencontrées, etc.. Production du “ Dictionnaire français/LSQ pour l'enfant et sa famille” .

  2. Services directs :
    Tenue d'ateliers dans différentes régions de l'Ontario, traitant des implications de la surdité sur la communication, l'apprentissage et l'acquisition de la lecture. Organisation d'événements familiaux permettant aux parents, adultes sourds, intervenants, enfants sourds et entendants de se rencontrer et d'échanger dans une ambiance informelle.
    Prestation de cours de langue des signes (LSQ) pour enfants et pouradultes (parents, famille élargie, intervenants ainsi qu'à l'ensemble des communautés) dans plusieurs régions de la province.

  3. Visibilité et communication :
    Publication du bulletin Allo RESO, une source d'information pertinente pour les personnes sourdes ou oeuvrant dans le domaine de la surdité. Présentation des productions de RESO et de ses services par le moyen de kiosques d'information dans le cadre de divers événements (salons de l'enfant, congrès). Conférences et/ou ateliers sur notre mission et nos services à des orthophonistes et audiologistes ou à des groupes communautaires.

  4. Gestion et appui technique (fonctionnement général de RESO) :
    • Planification à long terme et évaluation des programmes et activités
    • Préparation , invitation, travail de suivi et rédaction du rapport des rencontres du Conseil et de l'Assemblée générale annuelle
    • Tenue de livre et comptabilité de RESO
    • Vérification comptable
    • Organisation générale des dossiers et des outils de RESO ex: liste d'envoi...
    • Coordination du travail bénévole
    • Soumission de demandes de subventions et rédactions des rapports demandés par les bailleurs de fonds


  5. Concertation et partenariat :
    • Poursuivre la collaboration avec le CJL
      • dans l'identification des familles susceptibles d'avoir besoin de nos services
      • dans la prestation d'ateliers aux parents et intervenants
    • Favoriser le partage d'expertise avec l'AQEPA (Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs)
    • Etablir les bases d'une concertation avec des professionnelles du Service d'audiologie de l'Hôpital pour enfants de l'est ontarien
    • Continuer à travailler étroitement avec des professionnels sourds pour l'élaboration et la production de matériel éducatif en LSQ ainsi que pour la prestation des cours de LSQ.
    • Collaborer avec L'association francophone à l'éducation des services à l'enfance de l'Ontario (AFESEO) pour l'identification d'enfants vivant avec une surdité et la diffusion de matériel éducatif visuel.
    • Découvrir et approcher d'autres partenaires financiers afin de diversifier nos sources de revenus.
    • Appuyer l'Université d'Ottawa pour la prestation des cours de LSQ à des enseignants dans diverses régions de la province.